實驗教育延伸高中 宜縣修法

【聯合報╱記者廖雅欣／宜蘭報導】 宜蘭縣慈心華德福國中小學、人文國中小學爭取設置高中部，讓實驗教育延伸到高中，宜蘭縣教育處支持理念，近期將修正實驗教育自治條例，送縣議會審查，未來公辦民營高中的經費，將向中央爭取，不足處由興辦單位負擔。 慈心華德福與宜蘭人文國中小學，是宜蘭縣公辦民營的學校，推動實驗教育達10年，近幾年一直在爭取設置高中部。別的學校因為少子化招不到學生，但這2所學校，每年招生名額都供不應求，外縣市搬來宜蘭定居、求學的不在少數。 昨天上午，慈心華德福學校舉辦招生說明會，吸引了上百名家長參與，該校也邀請歷年畢業校友返校參加座談會，請他們現身說法，這裡的孩子在高中職階段，都很有自信，主動參與社團，學業成績也都很優異，他們都很期待，慈心華德福教育能延伸到高中。 其實剛從華德福畢業，進入高中職的學生，也有不適應的情形，像就讀蘇澳海事2年級的林良哲，就不喜歡穿制服的感覺，就讀宜蘭高中的林晴陽，也不習慣以分數至上的教育，就讀台北市立復興高中的古峰，甚至有翹課的經驗，但他們都很快調整自己，重整學習態度，在校成績與表現都不俗。羅東高中的李婷宜也說，不適應反而也是一種試煉。 就讀蘭陽女中的連苡妃說，讀書的態度，不該只是在乎名次和等第，而是有沒有吸收，如果慈心華德福有高中，她會為學弟妹感到開心，因為在這裡的課業都是有趣的，讀書不再只是為了考試。 縣教育處長陳登欽表示，縣府支持高中實驗教育延伸的理念，但高中不是地方政府的範疇，尤其是財務是不小的負擔；最近縣府會完成實驗教育延伸到高中的法治化程序，再開放申請，公辦民營的經費向中央爭取，不增加地方政府額外的財政支出。 慈心華德福校長郭庭清表示，如縣議會通過修正自治條例，希望在今年8月能正式成立高中部。...

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相關報導：校訓「不做假帳」老師無人贊同 校長創意點子全校師生：別鬧了

校訓「不做假帳」老師無人贊同 校長創意點子全校師生：別鬧了 台視新聞 - ‎5小時之前‎ 另類校訓！建校60年的國立宜蘭高商，至今沒有校訓，校長提議的校訓是「不做假帳」，全校老師投反對票！花蓮銅門國小的校訓也很有創意，「在校內找樂子做」，淺顯易懂讓小朋友們每天來上學很開心。 60年來都沒有校訓，宜蘭高商最近要訂立校訓，校長突發奇想，寫下這幾個 ... 校訓「不做假帳」老師無人贊同 校長提出新點子師回應：別鬧了 台視新聞 - ‎14小時之前‎ 明年就六十歲的國立宜蘭高級商業職業學校，至今沒有校訓，校長戴正雄提議用「不做假帳」當校訓，不過全校老師沒人贊同，還回應「校長別開玩笑了！」，但有學生覺得是正向惕勵，可以考慮。 在學校裡，一般人講到校訓，通常都會想到禮義廉恥，不過在宜蘭這所高商，他們的 ... 校訓"不要做假帳" 師生全傻眼! 華視新聞 - ‎14小時之前‎ 學校都有校訓，不過在宜蘭卻有一所高職沒有校訓，由於學校內都是商用會計科系，校長就提議乾脆就以"不要做假帳"為校訓，而另一頭的花蓮，銅門國小的校訓，卻是要去「找樂子」。大門口，校訓就寫在上面，總共五點，但其中看到了嗎，第五點，在校內找樂子做，校訓，找樂子， ... 「不做假帳」當校訓 老師臉上三條線 聯合新聞網 - ‎2011年3月27日‎ 明年就六十歲的國立宜蘭高級商業職業學校至今沒有校訓，校長戴正雄提議用「不做假帳」當校訓，但老師無人贊同，還回應「校長別開玩笑了！」但有學生覺得是正向惕厲，可以考慮。...

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[三立新聞] 上學大不同 另類教育

三立新聞報導：上學大不同 父辭工作，陪伴成長 相關資源： 自主學習促進會 居家自學網站...

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[台灣立報] 面對青年貧窮化:李家同的白癡論與邱智彥

■陳柏謙 在網路上被戲稱為「引戰之神」的前暨南大學校長李家同，前一陣子針對大學服務性社團的發言，再度引發高度爭議和正反激辯。在出席陳樹菊新書發表會中，李家同批評許多到偏遠山區服務的大學生，一年只去一次一週，上山教小朋友唱歌跳舞，讓小朋友覺得來了一群白癡。 此話一出，可想而知，聽在曾參與過、以及目前在各大學校園內仍吸引許多人投入的各類「服務性社團」同學耳裡，必然格外刺耳而忿忿不平。觀之李家同批評重點，大概可分兩個層次：一為點出不少大學服務性社團以一種蜻蜓點水式進行，短暫而毫無累積可言；二為質疑參與服務性社團學生在其「服務地」所提供的所謂「服務」，是真的對服務對象有幫助？還是只是打著服務的旗幟，滿足某種行善的虛榮心？ 也因此，多數反射性的回應和反擊，均集中在批評李家同不該一竿子打翻一船人，許多正在參加或曾經參與過服務的學生紛紛反駁，表示自己所參與的服務性社團早已深耕偏遠地區多年。而也有不少人出來回應，並非只是進山區教小朋友唱歌跳舞，而是進一步考量山區缺乏教育資源的情況下，提供小朋友課業、語言與資訊等知識性服務；其參與服務的心態更非滿足行善虛榮感，反而在感受到服務與學習所帶來的衝擊後因之而來的自省。 而大約也就在李家同挑起了服務性社團爭論的不久前，另一件事情也發生在大學校園中。只是，社會輿論關注的程度明顯小了很多。 萬能科技大學的邱智彥同學，因為打算在校內成立關懷社會議題的社團《邊緣之聲》（許多校園內這類社團被統稱為異議性社團），卻一而再、再而三地遭校方行政人員刁難、惡意阻撓超過半年，邱同學在多次和校方溝通未果後，為了爭取校園內結社與言論自由自，去年年底起在校內靜坐抗議，沒想到竟遭到校方以污辱師長、妨礙交通等理由記過退學。 兩件事情看似不相關，但背後卻有許多耐人尋味、值得進一步討論的地方。其實將兩起事件一對比，從校園內乃至於主流社會，對大學生（或稱知識份子）關懷參與社會型態與手段那條無形卻實質存在的界線，就隱然浮現了。...

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環保教育的重要性．林中斌

環保教育的重要性林中斌 （淡江大學國際事務與戰略研究所教授）「橘子皮不是會分解融入自然嗎？」Isn't it bio-degradable?）「是，但花的時間很長。在那之前，它破壞自然景觀（unsightly），而會引起別人丟保麗龍的衝動。香蕉皮、西瓜皮其實都不該亂丟。」我首次受到環保教育震撼是出國後第五年。春天到了，我在魁北克鄉下石棉礦公司的同事法郎哥說：「走！中斌，我帶你去山裡釣鱒魚！」他是義大利移民，舉止滑稽逗笑。我們攀岩穿林沿溪谷而上。中午休息用餐，我不經意的把包三明治的塑膠紙扔到急流裡。「汙染！汙染！」法郎哥叫起來。他雖然不願傷我尊嚴，而戲謔式的誇張演出，但我仍然羞愧不已。這項錯誤，我至今不再犯。我第二次環保震撼是出國後第廿年。凱文是我在華府修博士的同學，理性而多聞，有一次我們在馬里蘭州登山休息時，我把橘子皮丟到湖裡。凱文很客氣的說：「那是汙染。」「橘子皮不是會分解融入自然嗎？」（Isn't it bio-degradable?）「是，但花的時間很長。在那之前，它破壞自然景觀（unsightly），而會引起別人丟保麗龍的衝動。香蕉皮、西瓜皮其實都不該亂丟。」當時情景至今難忘。心想，如果不是孔子所說「友直、友諒、友多聞」，配合機會教育，我可能終生都在野外扔橘皮。第三次環保震撼是出國後第廿五年。那時，我已是喬治城大學講座教授。一天，學生手拿可樂罐子來我辦公室討論作業。她走前，我說：「你可以把空罐子丟在我的廢紙簍裡。」「不，教授，我要帶到樓下垃圾分類箱去。」教授不能連學生都不如！我從此之後也垃圾分類。數年前，在美國國家公園看到一項公告，印證了凱文所說。「自然分解所需要的時間：報紙二至六周；水果蔬菜二至六周；塗蠟牛奶紙罐三月；棉線三至十四月；三夾板一至三年；香菸頭一至五年；保麗龍杯五十年；鋁罐八十至兩百年；尿布四百五十年；塑膠飲料瓶四百五十年；釣魚線六百年；玻璃瓶永遠」（可上googleBiodegradableTimeLine查詢）之後，又看到另項公告：「敬告遊客，大小解請離步道五公尺以外，溪水或湖水卅公尺以外。」歐美國家，自然環境盡量保持原始風貌，實有賴於長期國民的教育。他們都市環境的保護，政府的決心是關鍵。前幾年出訪瑞士，到日內瓦湖。只見周遭別墅林立，但是湖水不受人口聚集影響，依然清澈見底。潔白的天鵝悠然逐碧波於湖面，幾乎是仙境。很難想像：一九六０年代，湖水渾濁，不能游泳；一九八０年代，湖中魚類幾乎因汙染而絕滅。瑞士政府於一九六二年痛下決心清理日內瓦湖，歷經數十年才有今日的成就。後來得知，英國泰晤士河在十九世紀又臭又毒，今天是世界上大都會最清潔的河水之一。而其整治也由一九六０年代開始。十五年前回國定居，看到的是：山林中人跡到那裡，橘子皮、保麗龍也隨之而至；步道上常見大小解的紀念品。都市中，菸蒂肆意丟棄；母親理所當然的把持幼兒在街邊下水道孔排泄…。我不禁嘆息，也開始深思。如果我不是因為有幸出國、遇善友、教良生，今天不也一樣到處汙染而不自覺嗎？還好，國內默默耕耘的大有人在。社會已經向前移動。這幾年來，不少國際人士對我說：「台灣，比我十多年前來時，環境大為改善。」「何以見得？」「空氣清潔了，街道乾淨了，計程車整齊了。」在潛移默化中進步的台灣社會，更值得我們推它一把。...

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90分變35分！ 學生控師長「成績霸凌」

TVBS 更新日期:2011/03/10 12:35 劉欣逵 3次段考都考高分，還被死當，這究竟是怎麼一回事？在基隆海事職校，有學生說，英文老師對他們成績霸凌，有1/4的學生，平時段考都考80分以上，但沒料到總成績結果出來，竟然低於40分遭到死當，學生擔心影響未來升學，集體向學校投訴，結果發現，被指控的英文老師，還沒把期末考，以及平常分數成績登錄，系統才會造成死當的情況，不過對於學生的指控，這名老師聲稱，自己是優良教師，教出很多優秀學生，這件事情，根本學生受到利用，對她進行抹黑。 拿出成績單，基隆一所高職的學生，控訴老師用成績霸凌他們。指控學生：「我們其實一上的感情，都跟她不錯，但是她突然變得很莫名其妙，上課突然發飆，然後我們可能只是請教老師幾個問題，她就會說這題這麼簡單，妳們怎麼都不會。」 學生指控向老師發問，不是遭到反諷，就是置之不理，讓學生心裡很受傷，尤其一向優異的成績，竟然被高分死當，學生很難接受。 以第二名學生成績來試算，發現學生第一次考96分，第二次考87分，如果期末考缺考0分，等所有成績加總，也有63分，但拿到的總成績卻只有35分，類似情況的學生，多達13人。 遭指控老師：「他們今天竟然對有功的老師，做些不對的行為，完全踰越學生規定，而且很過分，真的是忘恩負義。」 說自己有功，還痛批學生，被指控的老師針對校方調查，是這樣替自己辯白，但面對媒體，態度卻又十分閃躲。遭指控老師：「現在報紙上寫說，不是我現在要知道你們的身分，報出來你們的名字，我們可以互相證明彼此的身分，不是，我怎麼知道你們是不是假記者，現在有很多假記者。」...

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戰勝病魔 妥瑞氏生上清大

（中央社記者程啟峰高雄11日電）大學甄選入學「繁星推薦招生」今天公告錄取結果，高雄中學妥瑞氏學生呂正偉戰勝病魔，如願錄取清華大學生醫工程與環境科學系。他分享喜悅說，「不用再為升學煩心了」。 呂正偉從小罹患妥瑞氏症，每遇緊張壓力就會頻眨眼睛，雙手抖不停，還不時發出怪聲。國三至高一時，曾靠藥物控制，考試還得上特殊考場，以免干擾其他考生。 但因服藥後會出現兩眼無神，精神散漫、不集中等後遺症，呂正偉於是毅然決定停藥，在家人、師長及同學一路扶持及體諒下，克服病症困擾，往後的在校生活調適得不錯。 呂正偉說，很感謝導師及同學3年來的一路扶持，讓他在校調適得很好，父母也很體諒他，不會太給壓力，反而是他不服輸的精神讓自己承受太大壓力，讓病症有發作的機會。 他說，他的興趣是看電視及電影，會報考清大生醫工程與環境科學系，也是國高中時，看動物奇觀影片看出激發他對生物的興趣。 面對隻身負笈北上清大，要適應陌生環境，呂正偉說，「遲早要面對的」，他將把大學生涯視為日後步入社會的「模擬考」，欣然接受挑戰，有信心如願完成學業。 他表示，不會因妥瑞氏症纏身而怨天尤人，也不會因此而自卑；他要忘了妥瑞氏症的存在，與大家公平競爭。 錄取台大農業經濟學系的雄中學生陳彥文從小就愛拈花惹草搞園藝，他說，很高興能成為前總統李登輝的學弟，為一圓幼時的田園樂夢想，他步出社會後將開開心農場附設民宿及可愛動物園，到時候還要找呂正偉來工作。 雄中學測滿級分學生黃逸安則錄取台大電機工程學系，消息傳來，同學將他丟入校內水池慶祝；呂正偉也在池旁同慶，參加這項提早上台大的洗禮。1000311...

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[另類學校] 諾瓦兒童創意學校

諾瓦兒童創意學校 / 另類學校札記<台灣另類教育學會> 每一個設計都來自一個夢想； 每一個創意都來自於歲月的累積； 每一個呈現背後都是一個動人的故事。 諾瓦~來自人生的智慧。 誕生於異想天開 建校於2005年，諾瓦成立原因，最貼切的形容莫過於四個熟女的異想天開。當初只因看到公立小學老師的權威過於膨脹和主導性太強，於是點頭答應興辦一個孩子能夠快樂學習的小學，恰巧桃園縣政府正推出民間興學的BOT案，四個天性樂觀的五年級生，摩拳擦掌的貪圖縣政府免費提供土地的優惠，參加了競標。當時有不少人力勸，他們只當自己是鴨子過街，並非抱著必得的決心。在諾瓦還在建構想像的階段時，除了擁有幼稚園多年實施方案課程的基礎外，他們並走訪了許多先進國家的學校，拜會了許多教育界的先進前輩們，蒐集了許多的資料和形成概念，除了再一次確認自己對於教育的理念是對的以外，並思考著執行的可行性。 魔法的主題式教學 不願按照台灣目前現行的教學方法，讓學習變的被動且缺乏興趣的持續力，諾瓦開始思考著如何讓學生主動學習並達成學力指標，於是，主題課程成了首選。主題課程的延展性極廣、邏輯性極高，屬於合科教學。在設計課程時，教師必須具備豐厚的知識背景和邏輯能力，還需有極大的彈性和應變的能力，除此之外，課程縱軸的連貫和橫向的連繫更是必須精準無誤的，方能達成課程最終的學習目標。為了配合主題課程，諾瓦放棄了教育部審定的教科書，採用坊間各式相關主題的書籍，研究的深度和廣度在興趣為前提下，老師和學生們開始大量的閱讀，廣泛的收集主題資料，探索並分析整理，並配合主題設計戶外教學參訪。實施主題課程的這些年來，學生的學習動機不斷的更新、深入研究的興趣不斷的強化，學習的持續力不斷提升。諾瓦確信，快樂的學習並非夢幻的口號。雖採取不以制式月考，甚是以比賽、表演、創作的方式代替紙筆測驗做為評量方式，以至目前共四屆的畢業生回到體制內的國中後，品學兼優、名列前茅的成績看來，許多人質疑的銜接問題並不存在。...

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[台灣立報] 高中職進修學校100學年全面免試

【記者游婉琪台北報導】為提供失學及弱勢民眾進修管道，100學年度起教育部所屬高中職進修學校全面實施免試入學，取消採計國中基測成績，招生名額共有52,578人。 教育部中部辦公室副主任許志銘表示，高中職進修學校免試入學採取因地制宜原則，99學年度免試入學的招生名額為各校總名額的5％至40％，國中補校畢業生、20歲以上失學民眾、戶籍地或工作地點鄰近的民眾、新住民及家戶所得60萬以下者優先保障免試入學。 許志銘表示，100學年度起，高中職進修學校擴大實施免試入學，比例從原本的5％至40％提高到100％，只要民眾有意願或需求，不必參加國中基測或考量在校成績，即可直接向學區內高中職進修學校報名。 許志銘表示，就讀高中職進修學校的學生多為夜間上課，學生利用日間工作完成學業的上進心值得鼓勵。許多新住民為了增進對台灣社會的了解，產生進修教育的需求。 過去高中職進修學校核定招生名額平均約招滿6成，99學年度核定178所高中職進修學校中，約有2成學生透過免試入學管道進入。100學年度教育部核定86所國立高中職及88所私立高中職共52,578個名額，鼓勵民眾進修。...

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103年技專校院評鑑改採認可制

103年技專校院評鑑改採認可制 聯合新聞網 - ‎11小時之前‎ 技專校院評鑑將從103年起全面比照一般大學校院改採認可制，教育部技職司長李彥儀今天指出，技職校院未來的評鑑將聚焦在務實致用，結合產業發展需求，可自行定位為教學型、產學型或實務型。 技職校院評鑑 將改採認可制 中央通訊社 - ‎20小時之前‎ （中央社記者林思宇台北1日電）實施30多年的技專校院評鑑等第制，將在103年結束，全面比照一般大學校院改採認可制。 教育部技職司長李彥儀接受「評鑑」雙月刊專訪時表示，目前技專校院評鑑採取等第制，在校務評鑑、教務行政、學務行政、行政資源等各項目上，都有許多非常 ... 技專院校評鑑 改採認可制 國語日報 - ‎4小時之前‎ 實施三十多年的技專院校評鑑等第制，將在一百零三年結束，全面比照一般大學院校，改採認可制。教育部技職司長李彥儀說，認可制評鑑最大的精神是，以自我改善為前提，並以學生學習成果為導向，沒有等第和統一標準的概念，希望藉此檢視學校是否找到自己的定位和發展目標， ... 技專校院評鑑 103年起改採認可制 臺灣新浪網 - ‎14小時之前‎ 技專校院評鑑將從103年起，全面比照一般大學校院改採認可制，分為通過、待觀察及不通過。教育部表示，技職校院未來評鑑將著重在「務實致用」，結合產業發展需求，要求學校建立自我改善機制，評鑑結果如果不通過，將減少獎補助款、招生名額等。 ... MORE ON: Google News...

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《校園‧孝園》新營國小推行跪安禮

《校園‧孝園》新營國小推行跪安禮 yam天空新聞 - ‎1小時之前‎ 〔自由時報記者楊金城／新營報導〕為了推動孝道，新營國小試辦四年級學生每天向父母行跪安禮，為期三個月的孝道跪安禮儀活動，昨天頒獎表揚七位力行學生。 校長陳茂德說，推動孝道跪安禮儀活動是全台首見，目的是希望在日常生活中推廣與實踐孝道，讓孝道深植人心，孩子也 ... 踐履跪安禮3個月_7學童各獎6千 中時電子報 - ‎4小時之前‎ 新營國小推行跪安禮（見圖，陳易志攝）活動三個月，七位跪完全程的四年級小學生，每人獲頒六千元獎金，校長陳茂德說，尊重父母是孝的根源，父母也因為孩子孝順而更加用心於家庭教育上，可望達到加乘的效果。 陳校長有感於熱心人士柯博文捐贈孝道故事圖書，讓小學生更懂得 ... 新營國小試辦 向家長行跪安禮 聯合新聞網 - ‎9小時之前‎ 「世界上兩件事不能等，第一是孝順，第二是行善。」台南市新營國小為推行孝道，試辦國小四年級學童向家長行跪安禮3個月，但沒強制性，協助推行的中小企業家柯博文昨天頒獎表揚7名學童。 新營國小校長陳茂德指出，試辦學生行跪安禮希望子女早晚向父母請安，增進親子互動， ... MORE ON: Google News...

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