就從這裡開始

受教育,是現代人生命中很重要的活動,然而我們只是參與其中,表達關心,卻鮮少透過討論思辯,產生對話。

2011年3月29日 星期二

實驗教育延伸高中 宜縣修法

【聯合報╱記者廖雅欣/宜蘭報導】

宜蘭縣慈心華德福國中小學、人文國中小學爭取設置高中部,讓實驗教育延伸到高中,宜蘭縣教育處支持理念,近期將修正實驗教育自治條例,送縣議會審查,未來公辦民營高中的經費,將向中央爭取,不足處由興辦單位負擔。

慈心華德福與宜蘭人文國中小學,是宜蘭縣公辦民營的學校,推動實驗教育達10年,近幾年一直在爭取設置高中部。別的學校因為少子化招不到學生,但這2所學校,每年招生名額都供不應求,外縣市搬來宜蘭定居、求學的不在少數。

昨天上午,慈心華德福學校舉辦招生說明會,吸引了上百名家長參與,該校也邀請歷年畢業校友返校參加座談會,請他們現身說法,這裡的孩子在高中職階段,都很有自信,主動參與社團,學業成績也都很優異,他們都很期待,慈心華德福教育能延伸到高中。

其實剛從華德福畢業,進入高中職的學生,也有不適應的情形,像就讀蘇澳海事2年級的林良哲,就不喜歡穿制服的感覺,就讀宜蘭高中的林晴陽,也不習慣以分數至上的教育,就讀台北市立復興高中的古峰,甚至有翹課的經驗,但他們都很快調整自己,重整學習態度,在校成績與表現都不俗。羅東高中的李婷宜也說,不適應反而也是一種試煉。

就讀蘭陽女中的連苡妃說,讀書的態度,不該只是在乎名次和等第,而是有沒有吸收,如果慈心華德福有高中,她會為學弟妹感到開心,因為在這裡的課業都是有趣的,讀書不再只是為了考試。

縣教育處長陳登欽表示,縣府支持高中實驗教育延伸的理念,但高中不是地方政府的範疇,尤其是財務是不小的負擔;最近縣府會完成實驗教育延伸到高中的法治化程序,再開放申請,公辦民營的經費向中央爭取,不增加地方政府額外的財政支出。

慈心華德福校長郭庭清表示,如縣議會通過修正自治條例,希望在今年8月能正式成立高中部。

相關報導:校訓「不做假帳」老師無人贊同 校長創意點子全校師生:別鬧了

校訓「不做假帳」老師無人贊同 校長創意點子全校師生:別鬧了

台視新聞 - ‎5小時之前‎

另類校訓!建校60年的國立宜蘭高商,至今沒有校訓,校長提議的校訓是「不做假帳」,全校老師投反對票!花蓮銅門國小的校訓也很有創意,「在校內找樂子做」,淺顯易懂讓小朋友們每天來上學很開心。 60年來都沒有校訓,宜蘭高商最近要訂立校訓,校長突發奇想,寫下這幾個 ...

校訓「不做假帳」老師無人贊同 校長提出新點子師回應:別鬧了

台視新聞 - ‎14小時之前‎

明年就六十歲的國立宜蘭高級商業職業學校,至今沒有校訓,校長戴正雄提議用「不做假帳」當校訓,不過全校老師沒人贊同,還回應「校長別開玩笑了!」,但有學生覺得是正向惕勵,可以考慮。 在學校裡,一般人講到校訓,通常都會想到禮義廉恥,不過在宜蘭這所高商,他們的 ...

校訓"不要做假帳" 師生全傻眼!

華視新聞 - ‎14小時之前‎

學校都有校訓,不過在宜蘭卻有一所高職沒有校訓,由於學校內都是商用會計科系,校長就提議乾脆就以"不要做假帳"為校訓,而另一頭的花蓮,銅門國小的校訓,卻是要去「找樂子」。大門口,校訓就寫在上面,總共五點,但其中看到了嗎,第五點,在校內找樂子做,校訓,找樂子, ...

「不做假帳」當校訓 老師臉上三條線

聯合新聞網 - ‎2011年3月27日‎

明年就六十歲的國立宜蘭高級商業職業學校至今沒有校訓,校長戴正雄提議用「不做假帳」當校訓,但老師無人贊同,還回應「校長別開玩笑了!」但有學生覺得是正向惕厲,可以考慮。 戴正雄說,大陸國務院前總理朱鎔基為北京、上海、廈門三個國家會計學院題寫的校訓就是「不做 ...

校訓用「不做假帳」 大陸有先例

聯合新聞網 - ‎2011年3月27日‎

宜蘭高商校長戴正雄提出「不做假帳」當校訓,遭教師反對;事實上,「不做假帳」當校訓在大陸早有先例。大陸前總理朱鎔基就曾為國家會計學院題字「不做假帳」當校訓,期許畢業生都要牢記這四字。 朱鎔基一九九八到二○○三年擔任總理,曾為自己約法三章「不題詞、不受禮、 ...

銅門國小校訓「找樂子」 網友推…

聯合新聞網 - ‎2011年3月27日‎

有將近一百年歷史的銅門國小,學生以太魯閣族的小朋友為主,學校位於慕谷慕魚風景區。 網友形容,這所小學美得有如森林小學,學校立在門口的「校訓」很有趣:「主動打招呼、認真打掃、物品歸位、不麻煩別人、在校內找樂子做」。 網友凱娣說,「校訓竟是如此純樸、自然、 ...

找樂子.不作假帳 另類校訓

臺灣新浪網 - ‎5小時之前‎

禮義廉恥不但是做人的基本道理,更是學校的通用校訓,但有兩間學校的校訓和別人很不一樣,花蓮縣的銅門國小,除了要求學生基本禮節外,還要學生在校內找樂子,讓師生都喜歡到學校上課,但宜蘭有間高職校長提出不作假帳的校訓,卻被老師們打了回票。下課鐘聲一響,小朋友都 ...

禮義廉恥之外 「在校內找樂子做」也成校訓

yam天空新聞 - ‎11小時之前‎

明年就滿60歲的國立宜蘭高級商業職業學校,至今都沒有校訓,校長因此提議,乾脆用「不做假帳」來當作校訓,沒想到卻沒有老師表示贊成。而網友最推薦的校訓則是在花蓮的銅門國小,因為它的校訓之一,竟是要學生在校園裡面「找樂子做」。 「不做假帳」到底能否成為宜蘭商職 ...

宜蘭商職校長玩創意 「不做假帳」當校訓

蘋果日報 - ‎13小時之前‎

媒體報導,建校明年就滿60年的國立宜蘭高級商業職業學校,至今仍未有校訓,校長戴正雄聽了大陸商學院的校訓為「不做假帳」後,心有戚戚焉,想學習仿效也拿來當校訓,但卻遭到老師和學生反對。有老師認為,校方所教學內容涵蓋綜合高中、國貿、資訊處理等科目,以不做假帳當 ...

可愛校訓 有人性

人間福報 - ‎18小時之前‎

【本報花蓮訊】有近百年歷史的花蓮縣銅門國小是以太魯閣族小朋友為主的國小,位於奇萊山下,在往鯉魚潭的路上的慕谷慕魚風景區,網友形容這所原住民小學,美麗得可媲美森林小學。但網友最推薦的竟是,學校立在門口的「可愛校訓」:「主動打招呼、認真打掃、物品歸位、不 ...

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2011年3月12日 星期六

[三立新聞] 上學大不同 另類教育

三立新聞報導:上學大不同 父辭工作,陪伴成長

相關資源:

[台灣立報] 面對青年貧窮化:李家同的白癡論與邱智彥

■陳柏謙

在網路上被戲稱為「引戰之神」的前暨南大學校長李家同,前一陣子針對大學服務性社團的發言,再度引發高度爭議和正反激辯。在出席陳樹菊新書發表會中,李家同批評許多到偏遠山區服務的大學生,一年只去一次一週,上山教小朋友唱歌跳舞,讓小朋友覺得來了一群白癡。

此話一出,可想而知,聽在曾參與過、以及目前在各大學校園內仍吸引許多人投入的各類「服務性社團」同學耳裡,必然格外刺耳而忿忿不平。觀之李家同批評重點,大概可分兩個層次:一為點出不少大學服務性社團以一種蜻蜓點水式進行,短暫而毫無累積可言;二為質疑參與服務性社團學生在其「服務地」所提供的所謂「服務」,是真的對服務對象有幫助?還是只是打著服務的旗幟,滿足某種行善的虛榮心?

也因此,多數反射性的回應和反擊,均集中在批評李家同不該一竿子打翻一船人,許多正在參加或曾經參與過服務的學生紛紛反駁,表示自己所參與的服務性社團早已深耕偏遠地區多年。而也有不少人出來回應,並非只是進山區教小朋友唱歌跳舞,而是進一步考量山區缺乏教育資源的情況下,提供小朋友課業、語言與資訊等知識性服務;其參與服務的心態更非滿足行善虛榮感,反而在感受到服務與學習所帶來的衝擊後因之而來的自省。

而大約也就在李家同挑起了服務性社團爭論的不久前,另一件事情也發生在大學校園中。只是,社會輿論關注的程度明顯小了很多。

萬能科技大學的邱智彥同學,因為打算在校內成立關懷社會議題的社團《邊緣之聲》(許多校園內這類社團被統稱為異議性社團),卻一而再、再而三地遭校方行政人員刁難、惡意阻撓超過半年,邱同學在多次和校方溝通未果後,為了爭取校園內結社與言論自由自,去年年底起在校內靜坐抗議,沒想到竟遭到校方以污辱師長、妨礙交通等理由記過退學。

兩件事情看似不相關,但背後卻有許多耐人尋味、值得進一步討論的地方。其實將兩起事件一對比,從校園內乃至於主流社會,對大學生(或稱知識份子)關懷參與社會型態與手段那條無形卻實質存在的界線,就隱然浮現了。

不容否認,回應李家同的同學,確實有立場指責李對服務性社團一概而論的批評,並以一種深入扎根、刻苦而非逸樂性的服務模式,做為典型的、好的社會服務典範。只是,我們也同樣很難否認,李家同的批評點出了此時此刻存在大學校園內的服務性社團,以及近年來逐漸興起甚至被建制化而成為服務學分(或課程),其實際運作的種種盲點甚至荒謬之處。

但,如果我們僅僅陷在這一組看似對立但其實框架差別不大的討論中,很可能最後得到的結論與普遍共識就是,我們應當努力讓服務性社團與大學生所參與的社會服務,回到最初的那種「純真美好」、自我奉獻,同時達到自我救贖的社會服務原型典範。

然而,倘若真正回溯台灣服務性社團的出現與蓬勃發展的歷史脈絡,就會發現這樣所謂的「共識」,其實打從一開始就有著統治階級刻意操作、轉化與重重限制。稍微清楚服務性社團在台灣起源的人也許都知道,服務性社團在台灣的濫觴,與國民黨政權為了有效疏導1970年代保釣運動起所引發知識分子青年一連串政治與社會改革聲浪,並將之轉化為無威脅性的「社會關懷」的行動息息相關,許多服務隊更是打從一開始便與救國團有著千絲萬縷的密切關係。

既然最初政權的用意是在轉化社會壓力、收編知識分子與鞏固政權,這些社會服務自然從一開始就註定必須選擇以一種無害、迴避挑戰結構、非激進改革式的人道關懷模式來運作。自此,任何強調根本變革的聲音與行動,一概進不了這套計畫下的社會服務典範當中。於是乎,即便社會服務年年出隊出團;上山下海「服務」著各地「弱勢群體」,3、40年的時間過去,這套服務典範很成功地沒有改變任何社會結構,某種程度甚至扮演了穩定既有體制與壓迫的緩衝閥,社會不平等的結構不動如山甚至更加不可撼動,好讓社會存在這更多的「被服務者」,繼續留在底層等待知識分子年復一年的服務。

而諷刺的是,這種「服務典範」,長久以來一直是政權與主流社會輿論所唯一肯認與推崇的模式。其實,換個角度想,校園內也不過就是提前複製操演了進入社會後的劇碼罷了。「善心」資本家捐錢蓋醫院成立獎學金博得滿堂彩;底層人民如陳樹菊一般自發高貴的善心更容易受主流社會無上推崇與肯定。畢竟,「只要有心,不管資本家還是弱勢人民,人人都可以是無私的慈善家」。結構、階級、壓迫與剝削在動人的敘事中通通煙消雲散。只有無害體制的義行善舉進得了廟堂之內,至於那些不滿於壓迫體制的現況、進而試圖思考根本改變與行動的「異議分子」如邱智彥,則一貫被打成了思想偏激、行為莽撞的「過激派」,逐出主流價值認可的範圍。

於是,當這套「社會服務」實踐進一步庸俗化而遭如李家同者流批判時,自然容易引起整個社會的熱烈討論與迴響;反觀諸如邱智彥的處境,卻得不到相等的正面評價與關注。邱智彥在校園內所受的排斥打壓,以及在校園外未能引起普遍的關注,只是再一次提醒了我們這條隱而不見的界線依舊涇渭分明。也因此,從李家同的批評與反駁者的回應當中,也許真正值得我們進一步思考就不再只是誰對誰錯、服務模式孰優孰劣的爭辯,而是思考重新看見並發掘社會服務模式的侷限與超越了。(青年勞動九五聯盟執行委員)

環保教育的重要性.林中斌

環保教育的重要性

林中斌 (淡江大學國際事務與戰略研究所教授)

「橘子皮不是會分解融入自然嗎?」Isn't it bio-degradable?)

是,但花的時間很長。在那之前,它破壞自然景觀(unsightly),而會引起別人丟保麗龍的衝動。香蕉皮、西瓜皮其實都不該亂丟。」

我首次受到環保教育震撼是出國後第五年。

春天到了,我在魁北克鄉下石棉礦公司的同事法郎哥說:「走!中斌,我帶你去山裡釣鱒魚!」他是義大利移民,舉止滑稽逗笑。

我們攀岩穿林沿溪谷而上。中午休息用餐,我不經意的把包三明治的塑膠紙扔到急流裡。

「汙染!汙染!」法郎哥叫起來。他雖然不願傷我尊嚴,而戲謔式的誇張演出,但我仍然羞愧不已。

這項錯誤,我至今不再犯。

我第二次環保震撼是出國後第廿年。

凱文是我在華府修博士的同學,理性而多聞,有一次我們在馬里蘭州登山休息時,我把橘子皮丟到湖裡。

凱文很客氣的說:「那是汙染。」

「橘子皮不是會分解融入自然嗎?」(Isn't it bio-degradable?)

「是,但花的時間很長。在那之前,它破壞自然景觀(unsightly),而會引起別人丟保麗龍的衝動。香蕉皮、西瓜皮其實都不該亂丟。」

當時情景至今難忘。

心想,如果不是孔子所說「友直、友諒、友多聞」,配合機會教育,我可能終生都在野外扔橘皮。

第三次環保震撼是出國後第廿五年。

那時,我已是喬治城大學講座教授。

一天,學生手拿可樂罐子來我辦公室討論作業。

她走前,我說:「你可以把空罐子丟在我的廢紙簍裡。」

「不,教授,我要帶到樓下垃圾分類箱去。」

教授不能連學生都不如!我從此之後也垃圾分類。

數年前,在美國國家公園看到一項公告,印證了凱文所說。

「自然分解所需要的時間:

報紙二至六周;

水果蔬菜二至六周;

塗蠟牛奶紙罐三月;

棉線三至十四月;

三夾板一至三年;

香菸頭一至五年;

保麗龍杯五十年;

鋁罐八十至兩百年;

尿布四百五十年;

塑膠飲料瓶四百五十年;

釣魚線六百年;

玻璃瓶永遠」

(可上googleBiodegradableTimeLine查詢)

之後,又看到另項公告:「敬告遊客,大小解請離步道五公尺以外,溪水或湖水卅公尺以外。」

歐美國家,自然環境盡量保持原始風貌,實有賴於長期國民的教育。

他們都市環境的保護,政府的決心是關鍵。

前幾年出訪瑞士,到日內瓦湖。

只見周遭別墅林立,但是湖水不受人口聚集影響,依然清澈見底。

潔白的天鵝悠然逐碧波於湖面,幾乎是仙境。

很難想像:一九六0年代,湖水渾濁,不能游泳;一九八0年代,湖中魚類幾乎因汙染而絕滅。瑞士政府於一九六二年痛下決心清理日內瓦湖,歷經數十年才有今日的成就。

後來得知,英國泰晤士河在十九世紀又臭又毒,今天是世界上大都會最清潔的河水之一。而其整治也由一九六0年代開始。

十五年前回國定居,看到的是:山林中人跡到那裡,橘子皮、保麗龍也隨之而至;步道上常見大小解的紀念品。都市中,菸蒂肆意丟棄;母親理所當然的把持幼兒在街邊下水道孔排泄…。

我不禁嘆息,也開始深思。

如果我不是因為有幸出國、遇善友、教良生,今天不也一樣到處汙染而不自覺嗎?

還好,國內默默耕耘的大有人在。社會已經向前移動。

這幾年來,不少國際人士對我說:「台灣,比我十多年前來時,環境大為改善。」

「何以見得?」

「空氣清潔了,街道乾淨了,計程車整齊了。」

在潛移默化中進步的台灣社會,更值得我們推它一把。

國民教育與政府決心兩者都重要,而前者更重要。青年願學習,有理想。他們不僅可塑造未來,也可改變過去,就像學生改變我一樣

2011年3月11日 星期五

90分變35分! 學生控師長「成績霸凌」

TVBS 更新日期:2011/03/10 12:35 劉欣逵

3次段考都考高分,還被死當,這究竟是怎麼一回事?在基隆海事職校,有學生說,英文老師對他們成績霸凌,有1/4的學生,平時段考都考80分以上,但沒料到總成績結果出來,竟然低於40分遭到死當,學生擔心影響未來升學,集體向學校投訴,結果發現,被指控的英文老師,還沒把期末考,以及平常分數成績登錄,系統才會造成死當的情況,不過對於學生的指控,這名老師聲稱,自己是優良教師,教出很多優秀學生,這件事情,根本學生受到利用,對她進行抹黑。

拿出成績單,基隆一所高職的學生,控訴老師用成績霸凌他們。指控學生:「我們其實一上的感情,都跟她不錯,但是她突然變得很莫名其妙,上課突然發飆,然後我們可能只是請教老師幾個問題,她就會說這題這麼簡單,妳們怎麼都不會。」

學生指控向老師發問,不是遭到反諷,就是置之不理,讓學生心裡很受傷,尤其一向優異的成績,竟然被高分死當,學生很難接受。

以第二名學生成績來試算,發現學生第一次考96分,第二次考87分,如果期末考缺考0分,等所有成績加總,也有63分,但拿到的總成績卻只有35分,類似情況的學生,多達13人。

遭指控老師:「他們今天竟然對有功的老師,做些不對的行為,完全踰越學生規定,而且很過分,真的是忘恩負義。」

說自己有功,還痛批學生,被指控的老師針對校方調查,是這樣替自己辯白,但面對媒體,態度卻又十分閃躲。遭指控老師:「現在報紙上寫說,不是我現在要知道你們的身分,報出來你們的名字,我們可以互相證明彼此的身分,不是,我怎麼知道你們是不是假記者,現在有很多假記者。」

為何學生考高分卻被死當,不管記者怎麼問,這名老師就是不回答,但校方調查發現,這名老師的確沒按規定登入學生成績,如果7天後,她還是沒有正面回應,將召開教評會討論如何懲處。

戰勝病魔 妥瑞氏生上清大

(中央社記者程啟峰高雄11日電)大學甄選入學「繁星推薦招生」今天公告錄取結果,高雄中學妥瑞氏學生呂正偉戰勝病魔,如願錄取清華大學生醫工程與環境科學系。他分享喜悅說,「不用再為升學煩心了」。

呂正偉從小罹患妥瑞氏症,每遇緊張壓力就會頻眨眼睛,雙手抖不停,還不時發出怪聲。國三至高一時,曾靠藥物控制,考試還得上特殊考場,以免干擾其他考生。

但因服藥後會出現兩眼無神,精神散漫、不集中等後遺症,呂正偉於是毅然決定停藥,在家人、師長及同學一路扶持及體諒下,克服病症困擾,往後的在校生活調適得不錯。

呂正偉說,很感謝導師及同學3年來的一路扶持,讓他在校調適得很好,父母也很體諒他,不會太給壓力,反而是他不服輸的精神讓自己承受太大壓力,讓病症有發作的機會。

他說,他的興趣是看電視及電影,會報考清大生醫工程與環境科學系,也是國高中時,看動物奇觀影片看出激發他對生物的興趣。

面對隻身負笈北上清大,要適應陌生環境,呂正偉說,「遲早要面對的」,他將把大學生涯視為日後步入社會的「模擬考」,欣然接受挑戰,有信心如願完成學業。

他表示,不會因妥瑞氏症纏身而怨天尤人,也不會因此而自卑;他要忘了妥瑞氏症的存在,與大家公平競爭。

錄取台大農業經濟學系的雄中學生陳彥文從小就愛拈花惹草搞園藝,他說,很高興能成為前總統李登輝的學弟,為一圓幼時的田園樂夢想,他步出社會後將開開心農場附設民宿及可愛動物園,到時候還要找呂正偉來工作。

雄中學測滿級分學生黃逸安則錄取台大電機工程學系,消息傳來,同學將他丟入校內水池慶祝;呂正偉也在池旁同慶,參加這項提早上台大的洗禮。1000311

2011年3月2日 星期三

[另類學校] 諾瓦兒童創意學校

諾瓦兒童創意學校 / 另類學校札記<台灣另類教育學會>

每一個設計都來自一個夢想;
每一個創意都來自於歲月的累積;
每一個呈現背後都是一個動人的故事。
諾瓦~來自人生的智慧。

誕生於異想天開

建校於2005年,諾瓦成立原因,最貼切的形容莫過於四個熟女的異想天開。當初只因看到公立小學老師的權威過於膨脹和主導性太強,於是點頭答應興辦一個孩子能夠快樂學習的小學,恰巧桃園縣政府正推出民間興學的BOT案,四個天性樂觀的五年級生,摩拳擦掌的貪圖縣政府免費提供土地的優惠,參加了競標。當時有不少人力勸,他們只當自己是鴨子過街,並非抱著必得的決心。在諾瓦還在建構想像的階段時,除了擁有幼稚園多年實施方案課程的基礎外,他們並走訪了許多先進國家的學校,拜會了許多教育界的先進前輩們,蒐集了許多的資料和形成概念,除了再一次確認自己對於教育的理念是對的以外,並思考著執行的可行性。

魔法的主題式教學

不願按照台灣目前現行的教學方法,讓學習變的被動且缺乏興趣的持續力,諾瓦開始思考著如何讓學生主動學習並達成學力指標,於是,主題課程成了首選。主題課程的延展性極廣、邏輯性極高,屬於合科教學。在設計課程時,教師必須具備豐厚的知識背景和邏輯能力,還需有極大的彈性和應變的能力,除此之外,課程縱軸的連貫和橫向的連繫更是必須精準無誤的,方能達成課程最終的學習目標。為了配合主題課程,諾瓦放棄了教育部審定的教科書,採用坊間各式相關主題的書籍,研究的深度和廣度在興趣為前提下,老師和學生們開始大量的閱讀,廣泛的收集主題資料,探索並分析整理,並配合主題設計戶外教學參訪。實施主題課程的這些年來,學生的學習動機不斷的更新、深入研究的興趣不斷的強化,學習的持續力不斷提升。諾瓦確信,快樂的學習並非夢幻的口號。雖採取不以制式月考,甚是以比賽、表演、創作的方式代替紙筆測驗做為評量方式,以至目前共四屆的畢業生回到體制內的國中後,品學兼優、名列前茅的成績看來,許多人質疑的銜接問題並不存在。

必要的堅持

當諾瓦正歡天喜地的開心著自己以專業得標時,才發現台灣目前許多法令和條例問題是無法解開和突破的,或許,在教育的這一條路上,台灣並沒有準備好改變,於是,僵化的法令和公務員的安分守己變成了諾瓦的惡夢,至今未醒,與當初單純的以為辦學只需完整的理念和執行力即可,相去甚遠。建築大師貝聿銘曾經說:堅持是對的,但重要的是我們必須先確定---自己的堅持是對的。要堅持並不是一件容易的事情,但要確定自己的堅持是對的,更非易事!諾瓦提供父母成長課程,盡力幫孩子建立一個完整的成長學習環境;秉持善待土地、以節能減碳為目標建立永續校園,並繼續將這樣愛地球的心,與孩子一同實踐、傳承。

[台灣立報] 高中職進修學校100學年全面免試

【記者游婉琪台北報導】為提供失學及弱勢民眾進修管道,100學年度起教育部所屬高中職進修學校全面實施免試入學,取消採計國中基測成績,招生名額共有52,578人。

教育部中部辦公室副主任許志銘表示,高中職進修學校免試入學採取因地制宜原則,99學年度免試入學的招生名額為各校總名額的5%至40%,國中補校畢業生、20歲以上失學民眾、戶籍地或工作地點鄰近的民眾、新住民及家戶所得60萬以下者優先保障免試入學。

許志銘表示,100學年度起,高中職進修學校擴大實施免試入學,比例從原本的5%至40%提高到100%,只要民眾有意願或需求,不必參加國中基測或考量在校成績,即可直接向學區內高中職進修學校報名。

許志銘表示,就讀高中職進修學校的學生多為夜間上課,學生利用日間工作完成學業的上進心值得鼓勵。許多新住民為了增進對台灣社會的了解,產生進修教育的需求。

過去高中職進修學校核定招生名額平均約招滿6成,99學年度核定178所高中職進修學校中,約有2成學生透過免試入學管道進入。100學年度教育部核定86所國立高中職及88所私立高中職共52,578個名額,鼓勵民眾進修。

103年技專校院評鑑改採認可制

103年技專校院評鑑改採認可制

聯合新聞網 - ‎11小時之前‎

技專校院評鑑將從103年起全面比照一般大學校院改採認可制,教育部技職司長李彥儀今天指出,技職校院未來的評鑑將聚焦在務實致用,結合產業發展需求,可自行定位為教學型、產學型或實務型。

技職校院評鑑 將改採認可制

中央通訊社 - ‎20小時之前‎

(中央社記者林思宇台北1日電)實施30多年的技專校院評鑑等第制,將在103年結束,全面比照一般大學校院改採認可制。 教育部技職司長李彥儀接受「評鑑」雙月刊專訪時表示,目前技專校院評鑑採取等第制,在校務評鑑、教務行政、學務行政、行政資源等各項目上,都有許多非常 ...

技專院校評鑑 改採認可制

國語日報 - ‎4小時之前‎

實施三十多年的技專院校評鑑等第制,將在一百零三年結束,全面比照一般大學院校,改採認可制。教育部技職司長李彥儀說,認可制評鑑最大的精神是,以自我改善為前提,並以學生學習成果為導向,沒有等第和統一標準的概念,希望藉此檢視學校是否找到自己的定位和發展目標, ...

技專校院評鑑 103年起改採認可制

臺灣新浪網 - ‎14小時之前‎

技專校院評鑑將從103年起,全面比照一般大學校院改採認可制,分為通過、待觀察及不通過。教育部表示,技職校院未來評鑑將著重在「務實致用」,結合產業發展需求,要求學校建立自我改善機制,評鑑結果如果不通過,將減少獎補助款、招生名額等。 ...

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《校園‧孝園》新營國小推行跪安禮

《校園‧孝園》新營國小推行跪安禮

yam天空新聞 - ‎1小時之前‎

〔自由時報記者楊金城/新營報導〕為了推動孝道,新營國小試辦四年級學生每天向父母行跪安禮,為期三個月的孝道跪安禮儀活動,昨天頒獎表揚七位力行學生。 校長陳茂德說,推動孝道跪安禮儀活動是全台首見,目的是希望在日常生活中推廣與實踐孝道,讓孝道深植人心,孩子也 ...

踐履跪安禮3個月_7學童各獎6千

中時電子報 - ‎4小時之前‎

新營國小推行跪安禮(見圖,陳易志攝)活動三個月,七位跪完全程的四年級小學生,每人獲頒六千元獎金,校長陳茂德說,尊重父母是孝的根源,父母也因為孩子孝順而更加用心於家庭教育上,可望達到加乘的效果。 陳校長有感於熱心人士柯博文捐贈孝道故事圖書,讓小學生更懂得 ...

新營國小試辦 向家長行跪安禮

聯合新聞網 - ‎9小時之前‎

「世界上兩件事不能等,第一是孝順,第二是行善。」台南市新營國小為推行孝道,試辦國小四年級學童向家長行跪安禮3個月,但沒強制性,協助推行的中小企業家柯博文昨天頒獎表揚7名學童。 新營國小校長陳茂德指出,試辦學生行跪安禮希望子女早晚向父母請安,增進親子互動, ...

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