教育不應再走回頭路

文章作者：鄭同僚 寫於 2011年6月19日 18:45
文章出處：老師臉書網誌

算一算這近兩三年來的重要教育政策，一樁一樁想，令人會憂心，教育在走回頭路。

首先是十二年國教。大家等了那麼久，要求實施十二年國教，主要是希望解決升學主義帶來的種種問題。最近教育部終於比較確定所謂2014年開始推動十二年國教的政策內容，但是，規劃的作法中，竟然還允許25％所謂的「特色學校」可以用考試招生入學。當所有的明星高中都可以藉著特色之名而以考試招生時，升學主義怎麼可能稍解？這樣的十二年國教，根本是虛應故事，真戲假做。

其次，解嚴以來，社會一直期待軍訓教官要退出校園，讓輔導的專業人員進駐，讓教育脫離戒嚴時代留下來的軍事管理；可是，教育部軍訓處現在竟然變成是協調指揮全國霸凌相關事務的領銜部門，而這同時，已經沒有人在說教官要何時退出校園了。

高中的課程，經過幾年討論後，本來已經定好新課綱，在有限的課程彈性中，留給老師學生一小部分選修的空間。可是，最近教育部竟然強行另闢蹊徑修改高中課綱，將四書列為必選。必選，是個很滑稽的名詞，既「必」，如何能「選」；若可「選」，怎能叫「必」？而四書，如何和雲端生活的現實世界產生倫理教育的連結，還真需要教育部好好說明的。令人擔心，如此扼殺高中教育極少數的選修機會，其實質，只是用來創造比較多機會，讓傳統偏向大中國思維的中文教育系統能繼續影響教育而已。

還有，郝龍斌主導的北北基如脫韁野馬，從一綱多本的多元課程設計，硬是走回實質的一綱一本，然後，又自劃勢力範圍自辦基測自行分發，民間推動多年的教育多元化與教師教學自主，明顯受到壓縮。眼看今年北北基基測考後學生、家長一片抱怨聲，台北市政府卻仍堅持明年要繼續做下去，看來，是毫無檢討改善的意思。教育部對於這樣的一國兩制，顯然是睜一眼閉一眼，既無主張，也無行動。。

整體看這幾項指標性的教育措施，我們會發現，台灣的教育，似乎又走回到1994年410教育改革運動之前的保守老路上了。這樣的老路，注重管理主義，用單一價值，鼓勵升學競爭。那是整個台灣社會曾經急切著想要離開的坎坷前途，豈是我們應該回頭行走的未來道路？

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