幫助孩子擁有無悔的青春
我本身擔任國中導師，在輔導學生的過程中有機會把黃維仁博士的「親密之旅」課程用在學生的身上，因為課程裡面有很多對青少年的提醒，我發現學生上完課都很驚訝地說：「哇！原來婚前同居容易造成離婚。」
林佳萱（員山國中教師）口述／劉純婷整理
從學生的上課反應中發現，一開始班上只有兩位同學認為婚前同居無助於婚姻。我特別在這方面的議題加入重要的研究發現包括：Stanley（2004）提出婚前同居的男性，對於婚姻的承諾感低於女性及未同居的男性。另外根據黃維仁（2009）所整理的許多研究指出，已婚者比單身或同居者更可能擁有身心滿足的性生活；同居的家暴比例高、虐待子女的比例高，離婚率也比較高。
經過討論之後，高達半數的同學對婚前同居的概念改觀。有學生認為「我對婚前同居沒有什麼意見，不過如果我未來的另一半有過婚前同居的經驗，那我可不能接受。」從對話中發現課程對國中生的價值觀澄清，也是改變的契機。
陪伴青春期孩子學習關係經營
學生會尋求協助，通常是因錯誤的異性交往關係已造成嚴重的後果。若國中生未婚懷孕，可能要選擇墮胎、或選擇生下孩子後被領養或收養，隨著決定而不斷延伸的影響難免留下不可抹滅的傷害。
幫助他們的第一要務是生理、心理都要處理，但最後還是得回歸家庭。雖然父母當下會有很大的情緒反應，但仍是最後的依靠。當然很多孩子不願跟父母講，因為通常是家人關係不好，這就有如一股推力讓孩子開始尋找外面的友伴關係。
有些家長會覺得，我工作都已經很累了，根本沒有時間跟孩子溝通兩性關係的話題，此時青春期孩子就會開始從大眾媒體或身邊同儕去尋求探索，但通常獲得的資訊都是不正確或是片斷的，容易導致扭曲的價值觀。若孩子發生很嚴重的問題，父母可能是最後才知道的。當然我們不希望走到這一步，所以親子之間的陪伴（精心時刻）是最重要的。父母需多花時間與孩子溝通，但要避免說教。
親子關係良好的話，孩子才會願意基於信任而開口，將兩性關係中失敗挫折的經驗與父母分享。此時，父母若能以強大的愛及包容支撐在後並陪著孩子面對，孩子才較能從中學習並勇敢地繼續走下去。為人父母大多希望孩子能抗拒所有的誘惑，直到結婚才有性關係。教導青少年經營兩性關係，家長可以這麼做：
‧設立安全界線：孩子可能對危機點的認知較模糊，家長可利用時事或身旁例子跟孩子討論兩性關係的話題，教他們迷戀和真愛的區別，並清楚地設立界線。
‧培養良好技巧：告知孩子遇到情感問題時可以在哪裡找到資源？遇到危機時可以怎樣處理？家長可協助孩子學習情感表達及關係修復的能力，尤其是智慧存款對人際關係的互動幫助甚多。萬一孩子在兩性關係中有衝突時怎麼辦？其實父母平時若能對衝突有好的處理，對孩子來講就是一個學習解決衝突模式的楷模。
‧提供正向環境：例如像教會團契，或是服務性質的活動，讓孩子有機會與異性相處，以體驗式的學習建立適當的交友關係，也可讓父母了解其友伴們的狀況。避免接觸未經挑選的娛樂場所或不正當的活動。
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