善用未來教室 看見學習成效
吳啟綜20101031國語日報
隨著科技發達，教室設備越來越現代化，有不少學校花大錢打造「未來教室」；未來三年，臺北市將砸下四點五億元，蓋一百五十間未來教室。花這麼多錢，能有多少成效？
「哇！現在學生好幸福，教室裡除了有冷氣、電視、電腦，還有電子白板、投影機。」一位七十幾歲阿公和念國小的孫子一起到學校，他走進教室，露出驚訝的表情。這是臺北市一般國小教室的配備，隨著國外「未來教室」蓬勃發展，國內很多學校也朝「未來教室」建置。
什麼是「未來教室」？負責班班有未來教室規畫的臺北市仁愛國中學校發展中心執行祕書 楊昌珣 老師表示，根據臺北市教育局資訊教育白皮書第三期的草案，「未來教室」須具備互動式電子白板、實務提示機、電腦、單槍投影機、喇叭等多媒體設備。目前仁愛國中有二十面電子白板，明年還會增加四十面，全校將有一半的教室可以成為「未來教室」。每班建置經費約十五萬元左右。
南湖國小則花費五百一十五萬元建置一間「未來教室」，被外界形容是一間「永遠」的未來教室，似乎有遙不可及的意味。教室裡設置了六部大尺寸多點式觸控螢幕，教師不必用粉筆寫板書，教學時只要用手指點選螢幕上的教材和資料庫，還可以隨時上網補充影音資料。不過，這六部螢幕造價高達一百五十萬元，對於偏遠地區學校來說，它可以支付很多學生一年的營養午餐費用。
教育部電子計算中心主任何榮桂表示，「教學的本質在內容，而不是設備。」不過，有了這套設備，在教學上的確有相輔相成的效果。楊昌珣說，以仁愛國中為例，有自然科教師設計互動式的教學內容，班上平均成績達八十分，和年級總平均六十多分相比，高出許多。
花大錢建置「未來教室」的南湖國小，實施成效又如何？南湖國小教學資源中心主任鄭福平表示，學校未來教室是採預約制，由教師上網登記，現在以三到六年級自然科教學為主，每天大約一到兩班使用，未來將擴及英語科，讓全校學生都能使用。她也坦承，目前遇到的問題是教師人力不足，以及如 何教 老師使用這套系統。
臺北市教育局資訊室主任韓長澤指出，南湖國小「未來教室」造價很高，除了六臺多點式觸控螢幕，還有數位攝影棚、後製、監控、裝潢等費用，總共五百多萬元。北市未來三年將逐步建置一百五十間「未來教室」，但造價會降到每間三百萬元左右。他強調，每個學校的設備不一定要和南湖國小一樣，可以依據各學校的環境和需求規畫。
遠距教學互動 師生漫步雲端
相較南湖國小高貴的「未來教室」，臺北市蓬萊國小則打造一間造價不到五十萬元，朝未來教學發展的「創意教學中心」，裡頭有觸控式螢幕、電腦、電子白板、遠端攝影機、合作學習桌等。
校長吳宗哲表示，學校是參考世界各國「未來教室」的優點，精心打造而成，強調是個別化、合作學習及教師自我增能。教師上課時，錄製系統可以將過程完整的記錄下來，作為教師教學的檢討，以及學生學習狀況的評估與追蹤，教師彼此還可互相觀摩。這套系統不需要其他人幫助，就可自動錄影、自動追蹤。
另外，蓬萊國小創意教學中心也強調遠距教學互動，吳宗哲指出，除了跨校、跨縣市合作和學習外，也可以跨越國際，和國際接軌。他說，未來的目標就是讓這套系統能上「雲端」，讓教師、學生在使用上更廣泛。
先進設備不會用 資源浪費
「曾有學校獲得教育部補助兩面電子白板，但全校只有一個老師會使用，其他老師不願意學，結果另一面電子白板只好放在倉庫裡。」何榮桂表示，校長、教師如果不支持，只會造成資源浪費。
楊昌珣也指出，有好的設備，但沒人用，也等於沒有效果。尤其現在軟體五花八門，進步太快，很多教師來不及吸收。加上升學壓力大，教師也不願嘗試新設備。
楊昌珣建議，學校除了有好的設備，還要有專門協助教師的資訊人才。尤其很多教師聽到要自己製作教材，都會打退堂鼓，因此要先克服他們的心理障礙。仁愛國中的作法是跳過基本動作，直接透過遊戲方式引導教師自製教材，吸引教師的興趣，這套方法就連英國教師來學校參訪時，也嘖嘖稱奇。
未來教室的真正內涵是在於「互動」。根據研究，尤其自然科領域，很多課程透過互動式的教學，比起傳統教學模式——「講光抄」更有成效。
有老師說：「學生在電子白板寫下的東西，我們都有錄影。」「學生跟電腦有互動。」楊昌珣說：「這不是真正的互動，真正的互動是老師、學生、電腦三方同時互動，像很多人認為電腦網路資訊都是正確的，但並不是如此，所以還需要教師幫學生過濾。」
蓬萊國小校長吳宗哲表示，除了資訊教師人力不足外，資訊庫的建立也很重要，如何建立完善素材，並培養教師使用習慣，是目前學校應努力的方向。
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